¿Por qué es importante aprenderse los ejercicios???

Muchos de los estudiantes de ballet, consideran que no requieren practicar su retención para bailar, hacer clase o entrenar. Sin embargo, es un aspecto de la inteligencia que no se puede dejar a lado en la formación de cualquier bailarín, siendo algo ilógico pensar de esa manera, ya que la falta de atención y retención afecta el desempeño del estudiante. La Primera Bailarina Assoluta Alicia Alonso, lo explica de la mejor manera a través del siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=qxNmiMFQuqg&feature=related

SEMILLAS DE INSPIRACIÓN

"¿Qué significa la técnica -que es por donde están ustedes ahora- en un bailarín, en esta carrera? La técnica es el idioma, es adquirir la facilidad para expresarse después artísticamente. No basta con tener técnica. No basta con poner la pierna altísima, o dar 'cincuenta' vueltas, o tener un salto maravilloso, poseer una fuerza técnica de... lindos brazos, o de cabeza, etcétera; una fuerza física en general. No basta, si no saben decir con ella, porque la técnica es el idioma con que van a expresar su arte. Ustedes saben poner la quinta posición, la segunda... poer no es la quinta posición ni la segunda: es el estilo con que lo tienen que decir, con que tienen que bailar; por ejemplo, una quinta posición que sube y quiere ser aérea... No es solamente el paso técnico, es saber darle un sentido a ese paso técnico. Porque el paso técnico, el que trabaja mucho, mucho, mucho, lo logra en el mundo entero; pero el arte, usar esa técnica como arte, desarrollar los personajes, eso no se logra por todos, y no porque algunas gentes no sean artistas, sino porque no han tenido la ayuda de alguien, ni charlas, ni mâitres o profesores que les expliquen. ... para poder bailar y poder hacerlo todo mi arte, desarrollarlo, tenía que tener con qué, y ese `con qué`era la técnica, el dominio técnico, para después olvidarme y crear".

"El arte debe existir desde que se abre la cortina y uno aparece en escena, hasta que uno termina de bailar y se va para su casa; sigue sienso siempre un artista. El artista tiene la responsabilidad muy grande, porque es admirado por el público, y el público tiene una gran fantasía, piensa que el artista va a ser luego tal como lo ve en escena; siempre, en la calle y donde quiera que lo miran... Un artista tiene que respetar a los demás y se tiene que respetar a sí mismo. No se puede olvidar nunca que ha tenido un privilegio, de poder buscar su carrera y encontrar su carrera. Y ha tenido un privilegio muy grande: poder darle felicidad a mucha gente, a un gran mundo".

Tomado de Alicia Alonso, "el que no construye, no vive...". Versión de la Clase Magistral dictada en la Escuela Nacional de Ballet, el 15 de Marzo del 2001.

HORARIOS CICLO ESCOLAR 2010-2011

Preballet 1
Martes, Jueves y Viernes (jazz) de 5 a 6 p.m.
Mensualidad $ 300

Ballet A
Lunes, Miércoles y Viernes de 5 a 6 p.m.
Mensualidad $ 320

Ballet B1
Ballet: Lunes, Miércoles y Jueves de 5 a 6:30 p.m.
Jazz: Martes de 5 a 6 p.m.
Mensualidad $350

Ballet D
Lunes a Jueves de 6 a 8 p.m.
Mensualidad $ 400

Ballet F
Lunes a Jueves de 7 a 9 p.m.
Mensualidad $ 400


Grupo Vilanova
Viernes de 7 a 9 p.m.

Ballet Intensivo (juvenil)
Sábados de 4:30 a 7:30 p.m.
Mesualidad $ 200

V FESTIVAL DE FIN DE CURSOS

EL FLAUTISTA

3 de Julio, 2010

Presentación que constó de tres partes:

1. Oppening (todo el alumnado).

2. Repertorio de Ballet Clásico

- PPD del Pájaro Azul (Yeling Metzguer y Ernesto Hdz. Crespo)

- Gran Pas del Ballet Paquita ( Andrea Rodríguez y Pako Navarro)

- PDD de El Corsario (Priscila Arámburo y Memo Magallón)

3. El Flautista Adpatación del cuento de los Hermanos Grimm el Flautista de Hammeling

REFLEXIONES PARA MEJORAR

La Danza no sólo consite en superar los límites físicos -que están determinados por la ruleta de la genética-; si bien, el trabajo a "cincel y martillo" es una característica esencial para quien decide bailar con calidad, hay personas que por sus condiciones físicas requieren de esforzarse más que otras.
Pero no sólo el cuerpo físico interviene al momento de bailar, es cierto que es el vehículo más notable que desafía la fuerza de gravedad, que perfecciona la biomecánica corporal y que propone una estética determinada.
Sin embargo, para bailar se requiere integrar cada una de las dimensiones de la persona, en donde la ACTITUD juega una parte fundamental en el desempeño del bailarín. Actitud y actitudes que también se van entrenando tanto en clase como en función, pero que es el propio estudiante o bailarín quien debe encender esa chispa que se convertirá en una fuerza interna vital.

Comparto este video para que lo disfruten y analicen el comentario anterior...

BALLET PAQUITA

El ballet-pantomima en dos actos "Paquita" constituye un ejemplo soberbio del estilo francés exportado a San Petersburgo (Rusia). Con coreografía de Joseph Mazilier y música de Edouard-Marie Ernest Deldevez, fue estrenado en la Academia Real de Música de París, en 1846.

Por la complejidad de las coreografías que abarca este título no ha sido montado con frecuencia y es más conocido por el grand pas, que centraliza el final del tercer acto. Sus exigencias a los bailarines constituyen un verdadero desafío tanto para los protagonistas como para el resto del elenco, básicamente a los personajes coprotagónicos y al cuerpo de baile.

Argumento.

El argumento es tomado de la novela "La gitanilla", de Miguel de Cervantes Saavedra.

El contexto de la obra es en la España de la época Napoleónica.

Aborda la historia de una muchacha, cuyos padres fueron asesinados por ser herederos del trono de España. Aunque también está prevista la muerte de la niña, la salva el jefe de los gitanos, cuyo hijo ama a Paquita.

Ella se enamora de Lucien d´Hervilli, el hijo del gobernador, quienes se conocen en una fiesta de gitanos y queda impactado por la belleza de la joven.

Lamentablemente, debido a sus diferencias de fondo y la posición social, los dos personajes son incompatibles. Más tarde se descubre que los gitanos no son su verdadera familia, gracias a un medallón que posee. Violentos intentos contra ambos tratan de impedir su amor, pero las bodas se celebran en el célebre grand pas.

Características de la Protagonista: ternura y humildad.

EVENTOS 2010

2010

XI Concurso Internacional de Ballet.

Del 3 al 7 de Abril. Vilanova fue representado por Andrea Rodríguez, quien tuvo la oportunidad de presentarse en el Gran Teatro de La Habana, en la Sala García Lorca. Ella logró avanzar a la 2º ronda, presentando una variación libre y dos variaciones de repertorio clásico.

XII Encuentro Internacional de Academias para la Enseñanza del Ballet.


Se asistió a este evento que se desrrolló en la Escuela Nacional de Ballet, en la Cd. de La Habana, Cuba.

Del 27 de Marzo al 10 de Abril, participaron tres estudiantes y una docente de Vilanova, logrando buenos comentarios del trabajo que se realiza en este Centro. Además se bailó la coreografía "Haditas" en una de las funciones propias del Encuentro de Academias, en la Sala García Lorca del Gran Teatro de La Habana.


Temporada

"Sobre las Nubes de América".

Teatro Antonio Hass.
Fechas: 19, 20 y 21 de Marzo .
4 funciones.


6º CONCURSO ATTITUDE.


Cd. de México, 13 y 14 de Marzo.

La estudiante Yeling Metzger se presentó en la Sala Jiménez Rueda, obteniendo Medalla de Bronce en Jazz, categoría Amateur 5.


CARNAVAL DE MAZATLÁN 2010.

"CON FERVOR PATRIO".


Coronación de la Reina del Carnaval. Febrero 2010.

http://www.youtube.com/watch?v=PJkK2Td0kbU&feature=player_embedded#

http://www.youtube.com/watch?v=io9EvjGXI5k&feature=player_embedded#

EVENTOS 2005-2009

Se ha participado en diferentes eventos como "Grupo Vilanova Danza Internacional" o con estudiantes de los grupos más adelantados de la Escuela. Cabe mencionar que para representar a Vilanova como intérprete se requieren de tres aspectos básicos: calidad técnica, figura estética y constancia.

2005
* "Valores Juveniles y no tanto". Grupo Alerta

2006

* Hambretón. "Malos".

* Concierto EXA. "Padisa

* Presentación del Carnaval 2007 "Hechizos de Puerto Viejo". "Chamanes", "Bruja y Búho", "Dragón".

* Encuentro de Academias. Tango "Encuentro".

* Valores Juveniles y no tanto. Grupo Alerta.

* Día DAE del Tec de Monterrey. "Padisa".

2007
* Concurso Nacional de Ballet (2 finalistas).

* Congreso AMEXPAS. "Tango", "Blanco", "Tenochtitlan".

* Carnaval de Mazatlán Hechizos de Puerto Viejo.

Coronación del Rey de la Alegría, de la Reina del Carnaval y de la Reina Infantil; bajo la dirección de Horacio Lecona, Montserrat Payró y de la Mtra. Laura Casas.

* Performance de la Presentación de Mazatlán como una de las 13 Maravillas de México.

* Encuentro de Academias. "Padisa".

* Día DAE del Tec de Monterrey. "Pégate".

Video Publicitario del Carnaval de Mazatlán 2007

http://www.youtube.com/watch?v=FSGBj29yDyc&feature=related

* Presentación del Carnaval 2008 "Historias Lejanas". "Ulises y Penélope", "Cuerpo de baile de La Esperanza".

* Gala Navideña del Instituto de Cultura, Turismo y Arte de Mazatlán.

2008

* Apertura de la Compañía Hidalguenza como invitados especiales. Pachuca, Hgo.

* Carnaval de Elota "Maravillas de la Naturaleza".
Coronación de la Reina de los Juegos Florales, del Carnaval y de la Reina Infantil.

* CONEXPO CMIC. "Noche de Samba", "Noche Latina" y "Clausura Sinaloense".

* Encuentro de Academias. "Najmah".

* Día DAE del Tec de Monterrey. "Najmah".

* Coronación de la Reina Infantil de El Rosario, Sinaloa.
Pre show y "Sobre las Nubes de América".

* Festejo de la Parroquia de la Santísima Trinidad.

* Congreso de Cosmetología. "Najmah".

* Apertura Hidra Waves. Árabe-Sinaloense.

* Celebración del DOMUND por parte de las OMPE Mazatlán.

* Fiesta Mexicana para una celebración privada en el Hotel Pueblo Bonito.

* Fiesta Mexicana de la Parroquia de la Santísima Trinidad.

* Concurso Culiacán de Coreografía. "Azul Rey" (ganador en la categoría de Ballet Clásico). "Boricuas".

* Suite del Cascanueces para evento de la Empresa URBI.

* Valores Juveniles y no tanto. Grupo Alerta.

2009

* Concurso Attitude. México, D.F. (7 finalistas y una medallista de Plata).

* Encuentro de Academias. "Azul Rey".

* Participación en clausura de Congreso con temática Carnavalera.

* Carnaval de El Rosario, Sinaloa.

Salida de la Reina Infantil 2008.

* Congreso de Cosmetología. "Mahaila".

* IV Muestra Internacional de Ballet Clásico Infantil y Juvenil. Guadalajara, Jal.

* Fin de Cursos en la Academia de Danza EducArt de Zacatecas.

* FESTIDANZA 2009.

AREQUIPA, PERU.

Integrantes de CAD Vilanova se unieron con miembros del grupo de danza Folklórica Cihuatlán, para representar a México como Danza Folklórica de Sinaloa.

* Concurso Culiacán de Coreografía.

"El zum zum y la flor".

"Ciguatán".

* Valores Juveniles y no tanto. Grupo Alerta.
Adaptación de la Suite del Ballet "Paquita" y "Quijote".

Links de Festidanza 2009:

http://www.youtube.com/watch?v=cq2x94A64Ms

http://www.youtube.com/watch?v=-7F5Yy8JlXI&feature=player_embedded

IV FESTIVAL DE FIN DE CURSOS

La Magia de Vivaldi ...
1 de Julio de 2009

III FESTIVAL DE FIN DE CURSOS

La Aventura de Mei Lin ...

9 de Julio de 2008

II FESTIVAL DE FIN DE CURSOS

La Leyenda del Mar ...

30 de Junio de 2007

I FESTIVAL DE FIN DE CURSOS

Sobre las Nubes de América...

24 de Junio de 2006

Es una obra basada en un libro real, adaptada a la danza. El argumento es sencillo y ligero, donde sus personajes principales son aves. Una de ellas, la principal, con ese afán de aventura comienza a recorrer diferentes países de Latinoamérica, teniendo la oportunidad de observar los diversos ritmos y las diferentes formar de bailar, conociendo amigos de su especie que le muestran orgullosos su tierra y teniendo en común el gusto por la danza. Esta pequeña avecilla termina exhausta después de tanto volar, llevándose consigo bellos recuerdos.

REGLAMENTO

ARTÍCULOS

I. Cuando el estudiante ingresa al CAD Vilanova, se hace responsable de cumplir con el reglamento interno y de participar responsablemente en su formación artística.

II. L@s alumn@s portarán uniforme, conforme al grupo que le corresponde:

Iniciación y Preballet: leotardo negro con el logotipo de la escuela, calcetas blancas, zapatillas rosas sin listones, peinadas con dos chonguitos con los moños del color determinado.

Ballet: leotardo negro con el logotipo de la escuela, mallas y zapatillas rosas (del Grupo B en adelante, con listones), peinadas de un chongo con el tocado especificado.

Jazz: leotardo negro con el logotipo de la escuela, short o pantalón de likra negro, zapatillas y tocado del grupo correspondiente.

Hombres: Camiseta de resaque blanca, pantalón o short de likra negra, calcetas blancas con zapatillas negras.

III. Ser puntual al llegar a la clase. Sólo se permitirán 5 minutos de tolerancia en las clases de una hora y 10 minutos, en las de hora y media.

IV. Durante las clases, no se permite el uso de celulares ni la asistencia a la misma, mascando chicle.

V. Después de terminada la clase, sólo nos haremos responsables de sus hij@s por 20 minutos; siendo un tiempo suficiente para que sean recogid@s, principalmente para l@s más pequeñ@s.

VI. La asistencia mínima requerida corresponde al ochenta por ciento del total, la persona que se exceda de este margen se ajustará a las modificaciones que se realicen en el elenco de las presentaciones.

VII. Tod@s l@s alumn@s de la escuela deben de participar en las presentaciones anuales dentro del marco de prácticas escénicas, lo cual es parte de la evaluación para aprobar el grado correspondiente. Para ello, se tomarán las siguientes consideraciones:

* En el caso de l@s alumn@s de iniciación, se permitirá bailar sólo a quienes demuestren la madurez necesaria para cumplir decorosamente con esta responsabilidad.
* L@s estudiantes pueden ser escogid@s para participar en una o varias coreografías dependiendo del grado y del rendimiento de l@s mismos. Si existe algún impedimento para participar en todas ellas, favor de notificarlo con anticipación. La dirección de la escuela se reserva el derecho de elección.
* Acentuamos que es importante la participación en estas puestas escénicas anuales, pero la representación de la escuela en eventos locales o internacionales dependerá del rendimiento técnico- artístico de l@s estudiantes, así como, de sus actitudes y de su figura estética.
* Para las presentaciones anuales, los padres de familia se comprometerán a ayudar a la escuela vendiendo 10 boletos de la puesta en escena; ya que ha sido la única manera de realizar la función en un escenario digno y con los requerimientos técnicos apropiados.
* Los ensayos se realizan a puerta cerrada, por lo que no están permitidos espectadores, salvo permiso otorgado previamente por la dirección general.
* La grabación de la función queda a cargo de la institución, por lo que no está autorizada su reproducción.

VIII. Las personas que busquen reorganizar alguna decisión de la institución quedarán excluidas de este centro, con la finalidad de que mantengamos la formalidad y la armonía en el mismo. Cualquier aclaración a tratar debe ser con la directora general, quien podrá atenderlos los viernes de 7:30 a 8:30. En ocasiones de emergencia, antes o después de comenzar una clase.

IX. Por cuestiones de salud y de seguridad para nuestr@s estudiantes, los padres o madres de familia deben de comprometerse a mantenerlas en un peso adecuado para la ejecución de este arte.

X. La institución no se hace responsable de los objetos olvidados, por lo que tod@s l@s estudiantes requerirán de hacer responsables de sus pertenencias.

XI. El vestuario requiere de mantenerse en óptimas condiciones, ya que podrá ser reutilizado para diversos eventos y coreografías.

XII. L@s estudiantes que presenten falta de disciplina o malas actitudes serán expulsados de la escuela o se les negará su inscripción en el siguiente ciclo escolar.

XIII. Quienes interrumpan sus estudios en determinado ciclo escolar, no podrán retomarlo en el mismo nivel, a menos que sus condiciones físicas y su calidad técnica lo permitan. Todos los casos serán valorados por la dirección de la escuela para determinar la continuación de dichos estudios.

XIV. El pago de la mensualidad requerirá efectuarse en los primeros 10 días del mes correspondiente.

XV. Los docentes de Vilanova no están obligados a apoyar a los estudiantes para la participación de eventos externos al Centro. Si el docente accede a otorgar su colaboración, ésta se realizará bajo términos personales entre docente y alumno.

XVI. Las situaciones que no están consideradas en este reglamento serán analizados por la dirección general y su decisión será irrevocable.

Por que en Vilanova,
impulsamos tu talento...

PRESENTACIÓN

Fundado en Septiembre del 2004, con el propósito de reunir a jóvenes artistas quienes comparten el interés en común de expresarse a través de la Danza.
En “VILANOVA” se trabaja para formar y encausar nuevos talentos, colabora en el fomento de las Bellas Artes en Mazatlán, además de brindar una propuesta seria y diferente en el proceso artístico fomentando la tenacidad, responsabilidad, creatividad, honestidad, así como, el desarrollo integral de sus miembros.

Para ingresar a "VILANOVA" se requiere de más ACTITUD que de condiciones físicas, ya que el ejercicio adecuado permitirá el mejoramiento de las mismas de acuerdo al potencial de cada persona. El trabajo constante, así como, las experiencias escénicas diversas fomentan la versatilidad en nuestros estudiantes más avanzados, quienes han confiado en nosotros y su esfuerzo se ve recompensado en sus logros dancísticos.